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Can a pandemic provoke changes in Education?
One year ago, the world changed. To paraphrase Ernest Hemingway, “It happened slowly, and, then, all at once.” Weeks of uncertainty became a season of suffering, and then the deadliest year in the history of...
2020 – um ano perdido na Educação no Brasil?
A pandemia chegou como um tsunami, virando tudo de cabeça para baixo e nos desafiando como nunca antes, em todas as dimensões de nossas vidas e das sociedades como um todo. A educação não foi...
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O combate à pós-verdade pela escola
Vivemos tempos inimagináveis. Tempos de paradoxos, de incoerências, de incongruências, de anacronismos assustadores, surreais. A pós-verdade, neologismo utilizado pela primeira vez pelo dramaturgo Steve Tesich na revista The Nation, consiste em utilizar-se do apelo às...
Língua e poder em 520 anos de Brasil
Para entender as dificuldades que enfrentamos ao ensinar línguas no Brasil de hoje, é necessário revisitar a história das políticas linguísticas no nosso país. Afinal, um povo que não conhece a sua história está fadado...
Educação para transformar o mundo
Vivemos tempos bastante sombrios. Ceticismo para com a Ciência, crença em Terra plana, medo de vacinas, teorias estapafúrdias de conspiração, negação da realidade, radicalização de discursos e ações… A chamada Era da Informação está se...
Competências Globais: você sabe o que são?
No último dia 23 de outubro a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) lançou um novo modelo de avaliação e planejamento educacional que será incorporado ao PISA (sigla em inglês para Programa Internacional...
Três abordagens para o multiculturalismo
A velocidade das mudanças que temos vivido desde a popularização da internet demonstra que nós já não estamos vivendo uma época de mudança. Mais do que isso: trata-se de uma mudança de época! Enquanto as...
O capital cultural da Era Cognitiva
De acordo com o sociólogo Pierre Bourdieu, as aprendizagens que herdamos através do convívio familiar e do repertório social que compartilhamos do meio no qual estamos inseridos determinam nosso capital cultural. O modo de aquisição...
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David Marsh – Why countries need bilingual education policies – part 3
In this third and last post of the series, David Marsh talks about the last three issues that according to him have to be considered when implementing national bilingual education policies all over the world....
O que o futuro nos reserva – parte 1
Você conhece Kevin Kelly? Kevin Kelly é um pensador americano, considerado um “futurista”, ou seja, um profissional que, baseado nos avanços tecnológicos da humanidade, consegue prever um futuro possível para daqui a 3 ou 4...
A escola para a qual vamos voltar
A pandemia do novo coronavírus é um evento singular que já afetou nossa geração em diversas dimensões. O distanciamento social, como consequência, impôs um novo modo de relacionamento interpessoal que impacta visivelmente, dentre outros aspectos, a nossa saúde física,...
O que os pais têm a ver com isso?
Para que consigamos efetivamente transformar, atualizar, repensar uma escola e uma Educação para o nosso país, é imprescindível que tenhamos aliados fortes, inteligentes, engajados e capazes de garantir o suporte necessário para essa empreitada. Não...