All
Aquisição de língua
Assessment
Blended learning
Cidadania
Classroom dynamics
CLIL
Competências globais
Currículo
Educação
Educação Bilíngue
Ética
Futuro
Gamificação
Gamification
Gestão de sala de aula
Gestão Escolar
Inovação
Linguística
Marketing
Mindset digital
Multiculturalismo
pronúncia
Reading
Realidade Aumentada
Realidade Virtual
Tecnologia
Transformação educacional
Uncategorized
New
Can a pandemic provoke changes in Education?
One year ago, the world changed. To paraphrase Ernest Hemingway, “It happened slowly, and, then, all at once.” Weeks of uncertainty became a season of suffering, and then the deadliest year in the history of...
Tendências emergentes na educação pós-pandemia
Quando ouvimos falar do surto de COVID-19, sabíamos muito pouco sobre como a vida seria dali para frente. Como continuaríamos a trabalhar, como encontraríamos nossos entes queridos ou quão seria seguro para as crianças continuarem...
Hot
Feedforward – one new word
It was 6pm on a cold 1963 November evening in a small English town. Paul McCartney, George Harrison, Ringo Starr, and John Lennon were being kept at the local police station for their protection. Why?...
Mindset digital – a conexão para aulas memoráveis
Muito se fala de aulas online, blended learning ou aprendizagem híbrida em tempos de pandemia. Ainda vivemos um atraso inacreditável em relação ao conhecimento do que é possível – e o que não se deve...
New
Diminuir a distância entre teoria e prática é preciso
Meu maior desafio enquanto educador engajado e militante social é conseguir aplicar na prática as várias teorias, os vários conceitos sobre Educação que considero transformadores e que podem colaborar para uma sociedade melhor. A tarefa...
The power of words
The words you use are more powerful than you imagine. Most people greet each other with words that have no power. Think of the last time you heard someone else (or even yourself) respond to...
Multiculturalismo e interculturalidade em Educação Bilíngue
Qual a relação entre educação bilíngue e multiculturalismo? Há diferenças entre multiculturalismo e interculturalidade? Toda escola bilíngue promove uma educação multi/intercultural? Neste texto, discuto essas questões e me proponho a refletir, ainda que muito sucintamente,...
2021, o início de uma nova era
Enfim, 2021 chegou. As esperanças se renovam e todos torcemos para que o novo ano seja melhor do que o passado. Eu sou otimista quanto a isso e sempre espero o melhor do que está...
Gamificar para promover o engajamento e aprendizado – Parte 4 de 10
Core Drive (“Princípio”): Empowerment (“Empoderamento”) Neste post da série irei analisar como utilizar o conceito do core drive do framework Octalysis, “Empoderamento”, no contexto de sala de aula, com o objetivo de transformá-la e promover o engajamento dos alunos. O...
O mito e a mística do falante nativo: a quem serve essa discussão?
Para iniciar este breve texto, me sinto no dever de me explicar: do alto da ignorância que o trânsito em minha comunidade imediata me proporciona, dei, por encerrada e até mesmo ultrapassada, a discussão sobre...
Cérebro bilíngue ou ser humano bilíngue?
A característica bi/multilíngue é fundante e intrínseca à espécie humana. Contudo não se trata apenas de uma capacidade mental, mas de um construto sócio-histórico tornado possível por uma série de características biológicas, sociais e psicológicas....
2020 – um ano perdido na Educação no Brasil?
A pandemia chegou como um tsunami, virando tudo de cabeça para baixo e nos desafiando como nunca antes, em todas as dimensões de nossas vidas e das sociedades como um todo. A educação não foi...