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O trabalho com textos nas aulas de língua inglesa
Muitas vezes, o/a professor/a pode ter um pouco de receio em utilizar textos em inglês que não foram produzidos para o aprendizado dessa língua, ou seja, textos que tem circulação social com propósitos reais. Mas,...
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Do standardized, multiple-choice exams relate to academic standards and learning outcomes?
The simple answer: NO! As common as they are, especially in low-performing countries on PISA, multiple-choice or standardized exams are good for only one thing: THEY ARE EASY TO CORRECT. Do they assess what a...
Gamificar para promover o engajamento e aprendizado – Parte 1 de 10
Visão Geral Nessa série de posts irei usar o framework Octalysis criado por Yu-kai Chou para fazer uma comparação de como são as salas de aula tradicionais e essas mesmas salas utilizando (melhorias com) gamificação....
Escola bilíngue é a nova febre no Brasil?
Recentemente observou-se um grande aumento de escolas bilíngues no Brasil. Estima-se que haja por volta de 1.500 escolas bilíngues no Brasil, atendendo por volta de 300.000 alunos. Esse número representa aproximadamente 3% das escolas privadas...
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Três abordagens para o multiculturalismo
A velocidade das mudanças que temos vivido desde a popularização da internet demonstra que nós já não estamos vivendo uma época de mudança. Mais do que isso: trata-se de uma mudança de época! Enquanto as...
A ciência por trás do uso de tecnologias imersivas na educação
O mercado de realidade virtual e aumentada no mundo terá, segundo estimativas, um salto de 2019 para este ano de 10,5 para 18,8 bilhões de dólares. A maior parte desse crescimento virá do consumo. Ou...
Are there techniques I need to know for reading aloud to kids?
Our previous post dealt with providing storytelling or reading experiences for young children. Once children get to ages 5 – 12, they love to hear fairy tales, mysteries, and classics. Cinderella, Snow White, the Hardy...
O ensino de inglês e a perspectiva dos multiletramentos
O objetivo central da pedagogia dos multiletramentos é o trabalho com/a partir da diversidade cultural e da diversidade de linguagens na escola. Essa concepção faz referência tanto à multiplicidade cultural – o multiculturalismo, quanto à...
Gamificar para promover o engajamento e aprendizado – Parte 0 de 10
Introdução Nessa série de posts vou explorar e aprofundar vários conceitos de gamificação e através do uso de um framework, “enquadrar” dentro de cada conceito como as escolas atuam hoje e projetar como serão no...
Questionar: Revoluções da língua
Podemos distinguir duas grandes revoluções da linguagem, já bem documentadas, que tiveram consequências práticas para a organização das sociedades humanas: primeiro, o advento da escrita, por volta do ano 3.700 a.C. na Mesopotâmia. Depois, a...
BC – DC – AC
BC – Before COVID-19 Once upon a time pioneers in education formed a collective voice sharing a desire for change – change to the status quo. These pioneers were teachers of different subjects including languages,...
O capital cultural da Era Cognitiva
De acordo com o sociólogo Pierre Bourdieu, as aprendizagens que herdamos através do convívio familiar e do repertório social que compartilhamos do meio no qual estamos inseridos determinam nosso capital cultural. O modo de aquisição...