Questionar: Revoluções da língua
Podemos distinguir duas grandes revoluções da linguagem, já bem documentadas, que tiveram consequências práticas para a organização das sociedades humanas: primeiro, o advento da escrita, por volta do ano 3.700 a.C. na Mesopotâmia. Depois, a…
BC – DC – AC
BC – Before COVID-19 Once upon a time pioneers in education formed a collective voice sharing a desire for change – change to the status quo. These pioneers were teachers of different subjects including languages,…
O capital cultural da Era Cognitiva
De acordo com o sociólogo Pierre Bourdieu, as aprendizagens que herdamos através do convívio familiar e do repertório social que compartilhamos do meio no qual estamos inseridos determinam nosso capital cultural. O modo de aquisição…
Why don’t kids like to read?
In my previous post, I had written that the next one would be about reading. This is it! Some say that expensive books, or the Internet, television, and smartphones are reasons for not reading. Yet,…
A nova sala de aula
Imagine uma sala de aula vazia. Completamente vazia. Sem lousa, sem carteiras, apenas paredes brancas, um piso emborrachado e talvez almofadas ou puffs espalhados ao longo das paredes. Você acreditaria que essa será a sala…
David Marsh – Why countries need bilingual education policies – part 3
In this third and last post of the series, David Marsh talks about the last three issues that according to him have to be considered when implementing national bilingual education policies all over the world….
Realidade virtual é só marketing?
Já reparou como sempre que se fala em inovação tem uma foto com a abaixo? Pois é, realidade virtual é sinônimo de inovação. Por muito tempo essa tecnologia foi apenas algo “legal”, sem muita aplicação…
O que o futuro nos reserva – parte 1
Você conhece Kevin Kelly? Kevin Kelly é um pensador americano, considerado um “futurista”, ou seja, um profissional que, baseado nos avanços tecnológicos da humanidade, consegue prever um futuro possível para daqui a 3 ou 4…