Can a pandemic provoke changes in Education?
One year ago, the world changed. To paraphrase Ernest Hemingway, “It happened slowly, and, then, all at once.” Weeks of uncertainty became a season of suffering, and then the deadliest year in the history of…
Tendências emergentes na educação pós-pandemia
Quando ouvimos falar do surto de COVID-19, sabíamos muito pouco sobre como a vida seria dali para frente. Como continuaríamos a trabalhar, como encontraríamos nossos entes queridos ou quão seria seguro para as crianças continuarem…
Feedforward – one new word
It was 6pm on a cold 1963 November evening in a small English town. Paul McCartney, George Harrison, Ringo Starr, and John Lennon were being kept at the local police station for their protection. Why?…
Mindset digital – a conexão para aulas memoráveis
Muito se fala de aulas online, blended learning ou aprendizagem híbrida em tempos de pandemia. Ainda vivemos um atraso inacreditável em relação ao conhecimento do que é possível – e o que não se deve…
Diminuir a distância entre teoria e prática é preciso
Meu maior desafio enquanto educador engajado e militante social é conseguir aplicar na prática as várias teorias, os vários conceitos sobre Educação que considero transformadores e que podem colaborar para uma sociedade melhor. A tarefa…
Multiculturalismo e interculturalidade em Educação Bilíngue
Qual a relação entre educação bilíngue e multiculturalismo? Há diferenças entre multiculturalismo e interculturalidade? Toda escola bilíngue promove uma educação multi/intercultural? Neste texto, discuto essas questões e me proponho a refletir, ainda que muito sucintamente,…
2021, o início de uma nova era
Enfim, 2021 chegou. As esperanças se renovam e todos torcemos para que o novo ano seja melhor do que o passado. Eu sou otimista quanto a isso e sempre espero o melhor do que está…
Gamificar para promover o engajamento e aprendizado – Parte 4 de 10
Core Drive (“Princípio”): Empowerment (“Empoderamento”) Neste post da série irei analisar como utilizar o conceito do core drive do framework Octalysis, “Empoderamento”, no contexto de sala de aula, com o objetivo de transformá-la e promover o engajamento dos alunos. O…
Cérebro bilíngue ou ser humano bilíngue?
A característica bi/multilíngue é fundante e intrínseca à espécie humana. Contudo não se trata apenas de uma capacidade mental, mas de um construto sócio-histórico tornado possível por uma série de características biológicas, sociais e psicológicas….
O combate à pós-verdade pela escola
Vivemos tempos inimagináveis. Tempos de paradoxos, de incoerências, de incongruências, de anacronismos assustadores, surreais. A pós-verdade, neologismo utilizado pela primeira vez pelo dramaturgo Steve Tesich na revista The Nation, consiste em utilizar-se do apelo às…