All
Aquisição de língua
Assessment
Blended learning
Cidadania
Classroom dynamics
CLIL
Competências globais
Currículo
Educação
Educação Bilíngue
Ética
Futuro
Gamificação
Gamification
Gestão de sala de aula
Gestão Escolar
Inovação
Linguística
Marketing
Mindset digital
Multiculturalismo
pronúncia
Reading
Realidade Aumentada
Realidade Virtual
Tecnologia
Transformação educacional
Uncategorized
Educação para transformar o mundo
Vivemos tempos bastante sombrios. Ceticismo para com a Ciência, crença em Terra plana, medo de vacinas, teorias estapafúrdias de conspiração, negação da realidade, radicalização de discursos e ações… A chamada Era da Informação está se...
É hora de olhar para o futuro
O começo da pandemia foi caótico. Todo mundo correu para dentro de casa, empresas demitiram funcionários, alunos pararam de frequentar as escolas, as bolsas de valores no mundo todo desabaram. A incerteza trazida por uma...
Gamificar para promover o engajamento e aprendizado – Parte 2 de 10
Core Drive (“Princípio”): Epic Meaning and Calling (“Significado”) Em nosso primeiro post específico desta série, irei analisar como utilizar o conceito do primeiro core drive do framework Octalysis, “Significado”, no contexto de sala de aula...
12 important ideas about classroom management – part 1
I wonder why some teachers have great classroom control, involved students, and seem happy with their work; yet, others find teaching a nightmare, so use strict, boring, rigid control, actually stifling their students, whose behavior...
Competências Globais: você sabe o que são?
No último dia 23 de outubro a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) lançou um novo modelo de avaliação e planejamento educacional que será incorporado ao PISA (sigla em inglês para Programa Internacional...
O trabalho com textos nas aulas de língua inglesa
Muitas vezes, o/a professor/a pode ter um pouco de receio em utilizar textos em inglês que não foram produzidos para o aprendizado dessa língua, ou seja, textos que tem circulação social com propósitos reais. Mas,...
Do standardized, multiple-choice exams relate to academic standards and learning outcomes?
The simple answer: NO! As common as they are, especially in low-performing countries on PISA, multiple-choice or standardized exams are good for only one thing: THEY ARE EASY TO CORRECT. Do they assess what a...
Gamificar para promover o engajamento e aprendizado – Parte 1 de 10
Visão Geral Nessa série de posts irei usar o framework Octalysis criado por Yu-kai Chou para fazer uma comparação de como são as salas de aula tradicionais e essas mesmas salas utilizando (melhorias com) gamificação....
Escola bilíngue é a nova febre no Brasil?
Recentemente observou-se um grande aumento de escolas bilíngues no Brasil. Estima-se que haja por volta de 1.500 escolas bilíngues no Brasil, atendendo por volta de 300.000 alunos. Esse número representa aproximadamente 3% das escolas privadas...
Três abordagens para o multiculturalismo
A velocidade das mudanças que temos vivido desde a popularização da internet demonstra que nós já não estamos vivendo uma época de mudança. Mais do que isso: trata-se de uma mudança de época! Enquanto as...
A ciência por trás do uso de tecnologias imersivas na educação
O mercado de realidade virtual e aumentada no mundo terá, segundo estimativas, um salto de 2019 para este ano de 10,5 para 18,8 bilhões de dólares. A maior parte desse crescimento virá do consumo. Ou...
Are there techniques I need to know for reading aloud to kids?
Our previous post dealt with providing storytelling or reading experiences for young children. Once children get to ages 5 – 12, they love to hear fairy tales, mysteries, and classics. Cinderella, Snow White, the Hardy...