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A nova sala de aula
Imagine uma sala de aula vazia. Completamente vazia. Sem lousa, sem carteiras, apenas paredes brancas, um piso emborrachado e talvez almofadas ou puffs espalhados ao longo das paredes. Você acreditaria que essa será a sala...
Vamos falar sobre sotaque?
Embora o inglês seja utilizado como língua de interação em cerca de 70 países (EBERHARD et al., 2020), normalmente, na escola, focalizamos o inglês dos países hegemônicos, como Estados Unidos, Reino Unido, Irlanda, Canadá, Austrália...
Learning English? Be a baby – or, at least, learn like one
Learning another language is not a priority for some people, so they never are truly successful. Maybe they understand a little, and, perhaps, they can read some short paragraphs in a newspaper or magazine. The...
Hot
David Marsh – Why countries need bilingual education policies – part 3
In this third and last post of the series, David Marsh talks about the last three issues that according to him have to be considered when implementing national bilingual education policies all over the world....
Realidade virtual é só marketing?
Já reparou como sempre que se fala em inovação tem uma foto com a abaixo? Pois é, realidade virtual é sinônimo de inovação. Por muito tempo essa tecnologia foi apenas algo “legal”, sem muita aplicação...
O que o futuro nos reserva – parte 1
Você conhece Kevin Kelly? Kevin Kelly é um pensador americano, considerado um “futurista”, ou seja, um profissional que, baseado nos avanços tecnológicos da humanidade, consegue prever um futuro possível para daqui a 3 ou 4...
A escola para a qual vamos voltar
A pandemia do novo coronavírus é um evento singular que já afetou nossa geração em diversas dimensões. O distanciamento social, como consequência, impôs um novo modo de relacionamento interpessoal que impacta visivelmente, dentre outros aspectos, a nossa saúde física,...
Hot
David Marsh – Why countries need bilingual education policies – part 2
The second part of this series based on David Marsh’s webinar will continue to discuss concepts that must be involved when thinking of implementing bilingual education policies all over the world. Equity Inclusivity Guidance Well-being...
O que os pais têm a ver com isso?
Para que consigamos efetivamente transformar, atualizar, repensar uma escola e uma Educação para o nosso país, é imprescindível que tenhamos aliados fortes, inteligentes, engajados e capazes de garantir o suporte necessário para essa empreitada. Não...
The New Reality
School? Education? Technology? Teachers? Students? Parents? What’s happening in this new reality – the world post COVID-19? It’s scary to see where we had been in education, how we had been advancing, and now trying...
Interview: Sharon Harvey
Sharon Harvey is the Chief Executive Officer at Michigan Language Assessment. Sharon began her ELT career in South America, working as an English language teacher in Argentina and Brazil, where she taught in Rio de...
O ensino da língua adicional em escolas bilíngues
Em uma escola bilíngue, o desenvolvimento da língua deve ser objeto de trabalho de todo professor, seja na língua de nascimento dos alunos ou na língua adicional, independentemente da disciplina ou área que lecione. O...